Не каждый активный ребенок гиперактивен!

Специалист по педагогике Мемориальной больницы д-р. Мелда Алантар рассказала о симптомах гиперактивности и методах лечения у детей.

Что такое гиперактивность?

Расстройство дефицита внимания с гиперактивностью , также известное как гиперактивность, - это нейробиологическое расстройство, которое влияет на жизнь ребенка. Исследования показывают, что нейрохимическая структура мозга гиперактивных людей может отличаться от таковой у других людей.

Как часто это можно увидеть?

Многие дети время от времени проявляют гиперактивное поведение. Термин «гиперактивный» стал термином для каждого активного ребенка. Гиперактивность - это психообразовательное расстройство, которое встречается у 3-5% детей школьного возраста и в 3 раза чаще встречается у мальчиков, чем у девочек.

Какие симптомы?

Наиболее частыми симптомами являются невнимательность, импульсивность, плохо регулируемая двигательная активность - чрезмерное движение или бездействие - непоследовательность в успехе.

Какова причина?

Причины многогранны; Повреждения и травмы головного мозга, другие заболевания, токсины окружающей среды и т. Д. Однако основной причиной гиперактивности является наследственность. Родители многих гиперактивных детей сталкивались с аналогичными проблемами в школьном возрасте.

Какие еще проблемы напоминают симптомы гиперактивности?

Проблемы, похожие на гиперактивность, также можно увидеть у некоторых детей, у которых есть трудности с обучением, эмоциональные расстройства, проблемы с поведением, серьезные семейные проблемы или которые выросли в неподходящей образовательной среде. По этой причине, прежде чем диагностировать гиперактивность, специалисты должны изучить историю и подробности проблемы.

Какие процессы позволяют достоверно диагностировать гиперактивность?

Процедуры, которые необходимо выполнить для постановки правильного диагноза, включают встречу эксперта с семьей, учеником и классом ученика, учителями филиалов и руководящих принципов, а также применение оценочных шкал и тестов.

На что следует обратить внимание учителям при диагностике гиперактивности?

Важными подсказками являются неспособность ученика сконцентрировать внимание, неспособность завершить начатую работу, мечтать, действовать не задумываясь, оставлять задание незавершенным, быть нерегулярным и чрезмерно подвижным, часто терять свои вещи и не ждать своей очереди.

Почему важна информация из школы?

Необходимо и важно оценить школьные успехи ребенка, сравнить его академическое и социальное развитие со сверстниками и изучить меры вмешательства учителя.

Что включает в себя универсальная программа лечения?

Программы лечения гиперактивных детей охватывают процессы, которые включают медицинское вмешательство, изменение поведения, психологическое консультирование и образовательные мероприятия.

От чего зависит успех лечебной программы?

Раннее лечение дает многообещающие результаты для будущего гиперактивного ребенка. Хотя они могут не полностью оправиться от эффектов гиперактивности, есть много способов помочь им. В сотрудничестве с врачами, учителями, консультантами и членами семьи гиперактивный ребенок ведет нормальный образ жизни и становится успешным и счастливым взрослым.